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1. 傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文6篇
2. 下鄉(xiāng)支教助學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
3. 讀書(shū)會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)是指在會(huì)議期間為反映會(huì)議進(jìn)行情況，包括與會(huì)人員在討論中提出的意見(jiàn)、建議以及會(huì)議的決定事項(xiàng)而出的簡(jiǎn)報(bào)。本文是我為大家整理的傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文，僅供參考。

傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文篇一：及時(shí)傳達(dá)“全縣教育工作會(huì)議精神”

9月7下午5時(shí)，崇爾鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室內(nèi)24名教職工齊聚一堂，隆重召開(kāi)新學(xué)期教育工作會(huì)議。會(huì)議重點(diǎn)傳達(dá)了6日全縣教育工作會(huì)議精神，同時(shí)就新學(xué)期工作進(jìn)行了安排與展望。

會(huì)議首先由澤巴色郎同志帶領(lǐng)全體職工深入學(xué)習(xí)了縣委書(shū)記鄧真言佩的《振奮精神搶抓機(jī)遇愛(ài)崗敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新——奮力開(kāi)創(chuàng)若爾蓋民族教育事業(yè)發(fā)展新局面》在全縣教育工作會(huì)議上的講話(huà)、縣長(zhǎng)靳東的《搶抓機(jī)遇乘勢(shì)而上——努力辦好讓人民滿(mǎn)意的民族教育》精彩發(fā)言;縣委縣政府關(guān)于表彰優(yōu)秀單位及個(gè)人的通報(bào);縣委縣政府《關(guān)于若爾蓋縣促進(jìn)教育發(fā)展新跨越的決定》，要求全體職工新學(xué)期要有新精神新氣象，要以全新的姿態(tài)應(yīng)對(duì)教育改革的新形勢(shì)，不辱使命，再創(chuàng)輝煌。

接著張成剛同志代表校委會(huì)，回顧總結(jié)了上學(xué)期學(xué)校取得的主要成績(jī)和存在的不足，并對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作提出了要求。之后，副校長(zhǎng)郎滿(mǎn)措同志做了典型發(fā)言，分別就班級(jí)管理、教學(xué)科研和學(xué)生養(yǎng)成教育等方面作了經(jīng)驗(yàn)介紹。

最后，中心校長(zhǎng)澤巴色郎同志以“錘煉內(nèi)涵、謀求突破”為主題，就校本教研、減負(fù)增效、教師成長(zhǎng)、規(guī)范辦學(xué)諸方面進(jìn)行了論證和要求。他用飽滿(mǎn)的激情、催人奮進(jìn)的語(yǔ)調(diào)，為新學(xué)期工作吹響了號(hào)角。

會(huì)后，各教職工將按照要求，積極認(rèn)真討論上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在全縣教育工作會(huì)議上的講話(huà)，并以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，科學(xué)制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃，齊心協(xié)力大干xx，爭(zhēng)取來(lái)年在全校目標(biāo)考核中再上新臺(tái)階，學(xué)校發(fā)展再添新亮點(diǎn)。

傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文篇二：傳達(dá)學(xué)習(xí)分公司工作會(huì)議精神

1月28日下午，漢中直屬庫(kù)召開(kāi)全體員工大會(huì)，迅速傳達(dá)貫徹西安分公司xx年中央儲(chǔ)備糧工作會(huì)議精神，總結(jié)xx年度工作，表彰先進(jìn)，并就如何抓好會(huì)議精神的貫徹落實(shí)和節(jié)前有關(guān)工作作出部署。全庫(kù)共50人參加了會(huì)議。

會(huì)上，陜南板塊主任田明元同志首先向全體員工傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)中儲(chǔ)糧總公司工作的批示，學(xué)習(xí)了西安分公司黨組書(shū)記、總經(jīng)理鞏福生同志在工作會(huì)上所作的工作報(bào)告，對(duì)報(bào)告的主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，對(duì)中儲(chǔ)糧系統(tǒng)目前面臨的發(fā)展形勢(shì)和新的工作任務(wù)進(jìn)行了分析對(duì)比。同時(shí)對(duì)陜南板塊xx年的工作進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，結(jié)合新的形勢(shì)對(duì)xx年陜南板塊的工作進(jìn)行了客觀分析和初步安排，要求各部門(mén)把深入學(xué)習(xí)貫徹分公司工作會(huì)議精神作為近期的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到分公司會(huì)議精神上來(lái)，扎實(shí)工作，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，為服務(wù)“三農(nóng)”和國(guó)家糧食宏觀調(diào)控，為陜南板塊持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

會(huì)議還對(duì)中心庫(kù)xx年度的先進(jìn)科室、先進(jìn)班組和優(yōu)秀員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)節(jié)日期間的工作和安全值班進(jìn)行了安排并提出了要求。會(huì)后全體員工舉行了新春團(tuán)拜，將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)的新春慰問(wèn)和祝福一一送給了大家。

抄報(bào)：中儲(chǔ)糧西安分公司

抄送：板塊管理委員會(huì)各成員、安康直屬庫(kù)、中心庫(kù)各部、城固分庫(kù)，檔(2)

傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文篇三：傳達(dá)學(xué)習(xí)全州科知會(huì)精神

為認(rèn)真貫徹4月22日在西昌召開(kāi)的全州科學(xué)技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作會(huì)議精神，27日，縣科技文化體育旅游局組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，貫徹落實(shí)會(huì)議精神，安排部署xx甘洛縣科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，努力開(kāi)創(chuàng)甘洛科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作新局面。

會(huì)議傳達(dá)了州科知會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí)了州委王阿呷部長(zhǎng)、施遐副州長(zhǎng)、州科技局周大海局長(zhǎng)的書(shū)面講話(huà);會(huì)議根據(jù)全州科學(xué)技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作會(huì)議精神，結(jié)合我縣實(shí)際，就今年科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作作了具體安排。會(huì)議要求，xx年我縣科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，一要以全州科學(xué)技術(shù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以中央“一號(hào)文件”為行動(dòng)綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共涼山州委、涼山州人民政府關(guān)于大力加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的實(shí)施意見(jiàn)》(涼委發(fā)„xx‟14號(hào))，加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化推廣;二要以項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施為依托，強(qiáng)化科技特派員制度;三要以科技進(jìn)步考核為抓手，推動(dòng)科技工作全面發(fā)展;四要加強(qiáng)科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策、法律、法規(guī)的宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，完善專(zhuān)利人或組織的申報(bào)等激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的貫徹落實(shí)，搞好專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng);五要以“四好班子”建設(shè)為目標(biāo)不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，搞好“黨員示范單位”、科技幫扶等工作。

傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文篇四：廣東省教育工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

廣東省教育工作會(huì)議今天召開(kāi)，會(huì)期三天。這次會(huì)議的主要議題是：傳達(dá)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，研究我省落實(shí)《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》的實(shí)施意見(jiàn)。參加會(huì)議的有省5套班子的負(fù)責(zé)同志，各市、縣(區(qū))委書(shū)記或市、縣(區(qū))長(zhǎng)，主管教育工作的副市長(zhǎng)、副縣(區(qū))長(zhǎng)，市、縣(區(qū))教育局長(zhǎng)或教委主任，各高等學(xué)校和省直有關(guān)單位的負(fù)責(zé)同志共500多人。

上午的大會(huì)由省委、副省長(zhǎng)盧鐘鶴同志主持，中共中央政治局委員、省委書(shū)記謝非同志作了重要講話(huà)，省委副書(shū)記、省長(zhǎng)朱森林同志代表省委、省政府作了題為《認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，加快我省教育改革和發(fā)展》的報(bào)告。

參加上午大會(huì)的還有省直各單位的負(fù)責(zé)人共1000多人。下午分組討論。

傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文篇五：廣東省教育工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

1日下午，深圳組在深圳市委、副市長(zhǎng)李容根主持下展開(kāi)熱烈討論。寶安區(qū)區(qū)長(zhǎng)袁汝穩(wěn)、龍崗區(qū)教育局長(zhǎng)鐘玉泉、福田區(qū)教育局長(zhǎng)劉運(yùn)生、南山區(qū)副區(qū)長(zhǎng)黃水桂、羅湖區(qū)教育局長(zhǎng)陳永輝、寶安區(qū)教育局長(zhǎng)宋喜鴻、深圳市教育局長(zhǎng)廖槎武等同志先后發(fā)了言，部分同志插了話(huà)。大家圍繞謝非、朱森林同志的講話(huà)談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，并結(jié)合本地、本單位的實(shí)際情況提出了抓好教育工作的一些意見(jiàn)。要點(diǎn)如下：

一、對(duì)省委、省政府召開(kāi)的這次會(huì)議感到歡欣鼓舞。劉運(yùn)生同志說(shuō)，這次會(huì)議規(guī)格高、規(guī)模大，很隆重，內(nèi)容又很重要，是我省教育發(fā)展史上的一次重要會(huì)議。黃水桂同志說(shuō)，這次會(huì)議譜寫(xiě)了教育的新篇章，帶來(lái)了教育的春天，今后我省的教育事業(yè)將進(jìn)入黃金時(shí)代。廖槎武同志說(shuō)，從這次會(huì)議的規(guī)模、規(guī)格、內(nèi)容，可以看出省委、省政府對(duì)發(fā)展我省教育事業(yè)很重視，決心大。省委、省政府兩位主要領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，分析了我省教育的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了教育的重要地位，明確了目標(biāo)，提出了措施。可以說(shuō)，這是一次把我省建設(shè)成為教育強(qiáng)省的動(dòng)員大會(huì)，是一個(gè)振奮精神、鼓舞斗志的大會(huì)。會(huì)議使我們?cè)谇锒H看到了美好的春天，對(duì)今后我省教育事業(yè)的發(fā)展必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。黃水桂、陳永輝同志還表示，對(duì)于主管教育的領(lǐng)導(dǎo)同志和教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，這次會(huì)議既是動(dòng)力，也是壓力，要在會(huì)議精神鼓舞下更好地履行職責(zé)，以回報(bào)黨和政府，回報(bào)社會(huì)和人民。

二、認(rèn)為教育興省、建設(shè)教育強(qiáng)省的口號(hào)提得非常好。鐘玉泉、劉運(yùn)生、黃水桂、陳永輝、廖槎武等同志在發(fā)言中都對(duì)此作了高度評(píng)價(jià)。鐘玉泉同志指出，省委、省政府提出要把廣東辦成教育強(qiáng)省，令人振奮，說(shuō)明省里對(duì)教育更加重視了，把教育的位置擺得更加突出了，優(yōu)先發(fā)展教育的方針更加明確了。劉運(yùn)生同志指出，謝非同志的講話(huà)中6次講到教育強(qiáng)省或教育興省的問(wèn)題，說(shuō)明省委、省政府對(duì)發(fā)展教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)很足，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育發(fā)展的關(guān)系看得很清楚。劉運(yùn)生、陳永輝、廖槎武等同志都認(rèn)為，提出這個(gè)口號(hào)將會(huì)對(duì)促進(jìn)我省的教育事業(yè)產(chǎn)生很大的積極影響，市、區(qū)也可以提出相應(yīng)的口號(hào)，大張旗鼓進(jìn)行宣傳，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，把深圳建設(shè)成為教育強(qiáng)市。

三、結(jié)合實(shí)際提出了搞好教育的一些意見(jiàn)。袁汝穩(wěn)同志指出，近年來(lái)寶安區(qū)對(duì)教育的投入占財(cái)政支出的20%以上，但教育的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量還是跟不上。看來(lái)，光講投入不行，還要靠改革，搞多層次、多渠道辦學(xué)，同時(shí)搞好管理和配套，抓好師資的培訓(xùn)提高，建立激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)解決好學(xué)校建了不少而設(shè)備卻沒(méi)有配套的問(wèn)題。他還介紹了該區(qū)發(fā)展教育的一項(xiàng)宏偉藍(lán)圖——在深圳機(jī)場(chǎng)附近規(guī)劃了80多萬(wàn)平方米建教育城，內(nèi)設(shè)一所高中、一所職中、一所教師進(jìn)修學(xué)校、一所中專(zhuān)、一所中華英文書(shū)院。宋喜鴻同志回顧了他們近年來(lái)抓教育的體會(huì)，認(rèn)為教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校的管理和服務(wù)應(yīng)主要放在抓教學(xué)質(zhì)量、抓督導(dǎo)上，對(duì)職中應(yīng)辦得更切合實(shí)際，要有對(duì)口的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，讓學(xué)生真正學(xué)到技術(shù)知識(shí)。寶安、福田兩區(qū)的教育局長(zhǎng)以他們區(qū)近年來(lái)狠抓教育的事實(shí)來(lái)說(shuō)明加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵的道路，認(rèn)為只有黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，真抓實(shí)干，才能抓出成效來(lái)。黃水桂同志指出，解決重視教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，主要是樹(shù)立三個(gè)觀念：教育投資是戰(zhàn)略性投資的觀念、教育應(yīng)超前發(fā)展的觀念和教育是基礎(chǔ)工程觀念。廖槎武、劉運(yùn)生等同志分別結(jié)合該市該區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)如何處理好普及與提高的關(guān)系、普教與職教的關(guān)系、提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系、辦學(xué)體制改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、搞好對(duì)外交流等問(wèn)題提出了一些看法。廖槎武同志表示，盡管深圳市委、市政府已在今年1月和9月分別召開(kāi)了全市教育工作會(huì)議和貫徹全國(guó)教育會(huì)議的大會(huì)，并發(fā)現(xiàn)了貫徹《綱要》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神的兩個(gè)文件，先走了一步，但參加省里這次會(huì)議回去后，還應(yīng)進(jìn)一步結(jié)合省委省政府的部署，更好地搞好貫徹落實(shí)工作。

傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文篇六：廣東省第九次山區(qū)工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

15日，陽(yáng)江、茂名組在茂名市委書(shū)記肖賢成和陽(yáng)江市委副書(shū)記周裕光的主持下，圍繞謝非同志的講話(huà)和朱省長(zhǎng)的報(bào)告，就加快發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。先后發(fā)言的同志有歐廣源、肖賢成、洪紹宏、周裕光、黃福春、梁耀文、梁桂英、莫才明、黃正藩、周少夫等。

發(fā)言的同志一致認(rèn)為，謝非和朱森林同志通過(guò)回顧分析我省近幾年山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，闡明了“三高”農(nóng)業(yè)的地位和作用，統(tǒng)一了大家的思想，提出了新的目標(biāo)和要求，很符合廣東的實(shí)際，增加了大家發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)、力爭(zhēng)二十年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的信心。

在發(fā)言中，歐廣源副省長(zhǎng)談了五個(gè)方面的體會(huì)：①?gòu)V東發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)大有作為，這是不斷提高生產(chǎn)效率和效益，促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的必由之路。高州市在這方面很有成績(jī)，珠江三角洲也很有成績(jī)。事實(shí)說(shuō)明，不僅務(wù)工可以致富，務(wù)農(nóng)同樣也可以致富。②依靠科技進(jìn)步，是發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵，不少地方的經(jīng)驗(yàn)證明了，依靠科技，通過(guò)引進(jìn)開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)效益就相當(dāng)可觀。③發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)，是促進(jìn)“三高”農(nóng)業(yè)的重要途徑。在“三高”中，高效是很重要的，要高效就離不開(kāi)規(guī)模經(jīng)營(yíng)。規(guī)模經(jīng)營(yíng)更具競(jìng)爭(zhēng)力，更能體現(xiàn)出高效益。④社會(huì)化服務(wù)是促進(jìn)“三高”農(nóng)業(yè)的保證。社會(huì)化服務(wù)范圍廣，加工服務(wù)大有潛力可挖。通過(guò)加工服務(wù)，可擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)覆蓋面和銷(xiāo)路。⑤各方支持是發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的有力保障。“三高”農(nóng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方面的支持。要增加投入，把好鋼用在刀刃上。在發(fā)言中，其他同志還談了如下主要內(nèi)容：

第一、樹(shù)立信心，充分認(rèn)識(shí)“三高”農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。茂名市委書(shū)記肖賢成說(shuō)，要使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大跨越，發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)是十分重要的。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)由于收入少，地位低，不適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，必須有一個(gè)新的突破。人的生存離不開(kāi)“吃穿用”，也就離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。周曾寫(xiě)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：“先抓吃穿用，擺正農(nóng)輕重”，橫批是“綜合平衡”。由此可見(jiàn)，農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)最大，永遠(yuǎn)也不會(huì)疲軟。通過(guò)發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)，提高傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的檔次，促使其走向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，這個(gè)路子非常寬廣，我們應(yīng)有這個(gè)信心。省農(nóng)業(yè)廳廳長(zhǎng)洪紹宏說(shuō)，有些地方存在這樣一些觀點(diǎn)，認(rèn)為農(nóng)業(yè)是個(gè)破棉襖，穿了難看，丟了可惜，這是不正確的。怎樣才能能為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)找到一個(gè)新的出路?這就是要發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)。山區(qū)辦一個(gè)企業(yè)，效益不一定明顯，所解決勞力的出路也是有限的，但搞“三高”農(nóng)業(yè)，不僅平原地區(qū)可以搞，而且山村幾乎都可以搞，可以使更多的農(nóng)民脫貧致富，共同奔小康。原省山區(qū)辦主任周少夫說(shuō)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)識(shí)到發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)可以致富，要正確處理好發(fā)展工業(yè)與“三高”農(nóng)業(yè)的關(guān)系，兩者同步發(fā)展，互相促進(jìn)。

第二、找出差距，加快發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的步伐。肖賢成同志說(shuō)，原來(lái)以為茂名市在發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)方面搞得很不錯(cuò)了，聽(tīng)了大會(huì)的發(fā)言之后，思想觸動(dòng)很大。同兄弟市縣相比，感到差距不小，雖然我們搞了種養(yǎng)，也有規(guī)模經(jīng)營(yíng)，但在加工服務(wù)方面做得不夠，未能超前發(fā)展，今后一定要迎頭趕上。陽(yáng)江市委副書(shū)記周裕光說(shuō)，多年來(lái)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在人們的思想觀念上仍是老的一套，與較早發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)的地區(qū)相比，這種思想意識(shí)的差距是很明顯的。現(xiàn)在農(nóng)村一些年青的勞力都跑到外面掙錢(qián)，看不到農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上，也存在這個(gè)差距。此外，從陽(yáng)江的實(shí)際情況來(lái)看，也搞了一些“三高”農(nóng)業(yè)，但還沒(méi)有形成規(guī)模經(jīng)營(yíng)，還沒(méi)能充分利用本地豐富的資源，進(jìn)行加工服務(wù)，還是“原汁原味”的多，形不成“龍頭”，也沒(méi)有“拳頭”。通過(guò)對(duì)照，我們找到了差距，找到了出路，今后發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)是大有希望的。

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隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是我為大家整理的下鄉(xiāng)支教助學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)光荏苒，河北師范大學(xué)第十期頂崗支教藁城精英支隊(duì)的實(shí)習(xí)工作接近尾聲，為真實(shí)的了解到頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷、教學(xué)心得、工作和生活情況，6月17日，藁城市教育局XX科長(zhǎng)參加了由駐縣老師XX主持，藁城市各實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)參與的河北師范大學(xué)第十期頂崗支教藁城精英支隊(duì)期末工作總結(jié)會(huì)議。會(huì)議在藁城市教育局召開(kāi)。

會(huì)議主體分三部分進(jìn)行：首先，駐縣XX老師首先對(duì)藁城各個(gè)實(shí)習(xí)小組的主要頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校，成員構(gòu)成等小組基本信息作了簡(jiǎn)要的介紹。XX老師表明各個(gè)小組在投身到頂崗實(shí)習(xí)以來(lái)，秉承“艱苦奮斗、磨練意志、快樂(lè)頂崗、服務(wù)當(dāng)?shù)亍钡男拍睿趯W(xué)習(xí)、工作上均能有效地、快速的角色轉(zhuǎn)變，積極地配合頂崗中心工作。并在小組間、小組內(nèi)部形成了長(zhǎng)短相較，優(yōu)劣互補(bǔ)，你追我趕，力爭(zhēng)上游的良好風(fēng)氣；在生活上能有效地克服各種困難，互相關(guān)心與幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。同時(shí)，能通過(guò)組織、參與各種各樣的活動(dòng)，采用新的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，服務(wù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，得到一致好評(píng)！

XX科長(zhǎng)在興致盎然、滿(mǎn)懷欣喜地聽(tīng)取完XX老師的介紹后，首先對(duì)我們第十期頂崗支教藁城精英支隊(duì)的各項(xiàng)工作給予了高度的肯定和由衷的感謝。他說(shuō)，實(shí)習(xí)生的到來(lái)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育注入了新鮮的血液。為藁城市的教育工作做出了諸多貢獻(xiàn)。同時(shí)這次頂崗實(shí)習(xí)更是對(duì)實(shí)習(xí)生的一次難得的鍛煉。XX科長(zhǎng)還旁征博引，激勵(lì)工作，激發(fā)我們的工作熱情，要我們?cè)趯?shí)習(xí)后期能再接再厲，圓滿(mǎn)完成頂崗支教任務(wù)。他以自身的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，作為一名教師應(yīng)具備“德才學(xué)實(shí)”，工作便是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。另外，XX科長(zhǎng)的講話(huà)從知識(shí)和師德的角度不斷地沖擊我們的聽(tīng)覺(jué)，讓實(shí)習(xí)生受益匪淺。在事先了解到XX建同學(xué)是回民時(shí)，細(xì)心、平易近人的XX科長(zhǎng)特地把午飯簡(jiǎn)短的會(huì)餐安排在了一家清真餐廳。

會(huì)議最后由藁城頂崗實(shí)習(xí)的八個(gè)小組對(duì)本組一學(xué)期來(lái)的工作、學(xué)習(xí)，開(kāi)展的活動(dòng)做了詳細(xì)的匯報(bào)，并就自身學(xué)習(xí)工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提供了有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。各實(shí)習(xí)小組感謝學(xué)校頂崗支教中心和藁城教育局，給了自身一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉、成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，感謝老師們對(duì)我們工作和生活上細(xì)致入微的關(guān)心。并表示這次實(shí)習(xí)讓自身對(duì)教育事業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的提高，這次實(shí)習(xí)將作為同學(xué)們?nèi)松囊还P財(cái)富而被收藏。同學(xué)們也將繼續(xù)努力，毫不懈怠，做好實(shí)習(xí)結(jié)束的各項(xiàng)工作交接等收尾工作。

4月21日，仁壽縣講師團(tuán)語(yǔ)文學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在禾加中學(xué)如期舉行。一大早，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，縣進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、講師團(tuán)教師、全縣十四所高中校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及高一年級(jí)備課組長(zhǎng)、禾加中學(xué)全體語(yǔ)文教師共四十余人齊集于禾加中學(xué)多媒體教室。

首先，仁壽一中董書(shū)光老師上示范課：《合歡樹(shù)》。董老師借班上課，卻能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了語(yǔ)文課改自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了與會(huì)教師的一致好評(píng)，起到了示范作用。

然后，縣教研室曾迅老師進(jìn)行講座：《凝聚集體智慧，打造高效課堂》。講座上，曾老師就集體備課的必要性、備課組與教研組的關(guān)系、集體備課的病象及不能推行的原因，集體備課的原理和好處進(jìn)行了詳細(xì)講述。一個(gè)多小時(shí)的講座，既有曾老師殷切的希望，更有教師們的深受觸動(dòng)，大家都表示回去之后要結(jié)合各校的具體情況試行。

示范課和講座之后，與會(huì)教師進(jìn)行了積極熱烈的互動(dòng)交流。大家紛紛就董老師的示范課和曾老師的講座發(fā)表了自己的看法，交流了各校在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，也表達(dá)了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。

最后，進(jìn)修校副校長(zhǎng)陳學(xué)超對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，陳校長(zhǎng)說(shuō)：大家每人貢獻(xiàn)一條經(jīng)驗(yàn)，每人就會(huì)收獲很多條經(jīng)驗(yàn)，這樣，我縣的教育才會(huì)發(fā)揮集體的智慧，才會(huì)得到整體的提高！

走出教室，已是中午12點(diǎn)過(guò)，四月的春陽(yáng)早已取代了早晨的習(xí)習(xí)涼風(fēng)。這次送教活動(dòng)真是給全縣的語(yǔ)文教師送來(lái)了一陣春風(fēng)啊，大家心里都暖暖的！

這次由縣教研室主辦、禾加中學(xué)承辦的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)全縣語(yǔ)文教師起到了示范引領(lǐng)作用，提升了全縣語(yǔ)文教師的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)新課改下我縣的高中語(yǔ)文教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用！

為深入落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校本研修及課程改革的深入、健康發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)村教師課堂教學(xué)水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力的提升，市教育局、市教育研究院組織小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科送教培訓(xùn)活動(dòng)。10月28日，香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員張宇老師和香坊區(qū)電工小學(xué)的王曉杰老師來(lái)我縣送教培訓(xùn)。在兆麟小學(xué)縣小學(xué)英語(yǔ)教研員潘虹老師主持了本次活動(dòng)。

送教培訓(xùn)活動(dòng)共三個(gè)大的環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)講評(píng)課環(huán)節(jié)，我縣兆麟小學(xué)張永華老師和香坊電工小學(xué)王曉杰老師各上一節(jié)展示課，課后我縣英語(yǔ)教研員潘虹老師和香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員張宇老師點(diǎn)評(píng)了這兩節(jié)課。兆麟小學(xué)的張永華老師展示的是五年級(jí)上冊(cè)的《What’s he wearing？》一課，本節(jié)課以表述他人的衣著與外貌為話(huà)題來(lái)展開(kāi)教學(xué)。縱觀整節(jié)課，張教師把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言運(yùn)用緊密聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得主動(dòng)、有趣，達(dá)到了較好的效果。香坊小學(xué)王曉杰老師講的是三年級(jí)《letters and sounds》一課，王老師選擇故事情境字母語(yǔ)音教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了zoom和zip兩個(gè)小伙伴帶領(lǐng)大家坐火車(chē)最后到達(dá)字母世界這樣一條主線開(kāi)展教學(xué)，在到達(dá)目的地的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)幾站，完成任務(wù)，在四個(gè)字母的教學(xué)中，教者循序漸進(jìn)，讓孩子由易到難感知英語(yǔ)，有chant、有拼讀等任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

第二環(huán)節(jié)反思性說(shuō)課，兩位教者詳細(xì)解讀了自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，對(duì)課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談了自己的見(jiàn)解。同時(shí)也反思自己了課堂教學(xué)成功之處和不足。第三環(huán)節(jié)互動(dòng)研討交流。我縣英語(yǔ)教師非常珍惜這次與哈市名師零距離接觸的機(jī)會(huì)，交流時(shí)踴躍發(fā)言，教師不僅結(jié)合這兩節(jié)課說(shuō)出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也大膽提出困擾自己的教育教學(xué)問(wèn)題，張宇和王曉杰老師為我們進(jìn)行了詳細(xì)的解答。我們既分享了名師課堂教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。第四環(huán)節(jié)是名師專(zhuān)題講座。張宇老師圍繞《培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力提高學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)》進(jìn)行專(zhuān)題講座，為我縣教師今后語(yǔ)音教學(xué)指明了方向，也為我縣教師語(yǔ)音知識(shí)補(bǔ)了一課。

本次送教活動(dòng)雖然短暫，但是內(nèi)容豐富，給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。我縣教師一定能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)再上新臺(tái)階。

10月27日，連綿的秋雨讓空氣格外清新，為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通川區(qū)文華街小學(xué)教師牟必洪在區(qū)教研室趙成毅主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到檬雙鄉(xiāng)中心小學(xué)參加“通川區(qū)20xx年秋送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。

在輕松愉悅的氛圍中，數(shù)學(xué)課《不確定現(xiàn)象》拉開(kāi)了序幕。牟老師親切的話(huà)語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，專(zhuān)業(yè)的功底，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使聽(tīng)課的教師領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的魅力和牟老師教學(xué)的風(fēng)采。

課后，聽(tīng)課的老師各抒已見(jiàn)，與牟老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，共同探討了今后教學(xué)的思路，聽(tīng)課的老師也反思了自己的教學(xué)，樹(shù)立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。趙成毅主任進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

“通川區(qū)20xx年秋送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”促進(jìn)了有效課堂教學(xué)，共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升的效果。

7月，浙江工商大學(xué)旅游與城市管理學(xué)院“一旅陽(yáng)光”支教團(tuán)隊(duì)來(lái)到了浙江衢州塘塢鄉(xiāng)賀田希望小學(xué)開(kāi)展了“留住溫暖，守候希望”主題夏令營(yíng)。在支教的12天里，團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)開(kāi)設(shè)語(yǔ)數(shù)英等常規(guī)課程和手工、舞蹈、太極等特色課程，為當(dāng)?shù)匾话倭嗝⒆訋?lái)了不一樣的暑假時(shí)光。

本次參加夏令營(yíng)的大多是留守兒童，支教團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、家訪等形式進(jìn)一步了解孩子，并通過(guò)拍攝全家福、送牛奶等方式溫暖了沒(méi)有父母陪伴的一顆顆童心。在多方努力下，夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式暨“童在心空下”文藝匯演于7月14日成功舉辦，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)們受邀出席。本次夏令營(yíng)收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)，一雙雙小手親自遞上的小禮物、臨走時(shí)整齊的送別隊(duì)伍和一句句“明年一定要再來(lái)”都是對(duì)大學(xué)生們的肯定和深深的不舍。本次的支教活動(dòng)雖然已經(jīng)畫(huà)上句點(diǎn)，但支教成員和孩子們的情誼仍在延續(xù)，我們相信，兩者之間相互的影響和聯(lián)系是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

為落實(shí)省委教育工委和校黨委關(guān)于做好“雙百雙進(jìn)”活動(dòng)的文件精神，響應(yīng)學(xué)校“雙百雙進(jìn)”活動(dòng)的號(hào)召，體育科學(xué)學(xué)院利用暑期社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)成立了十余人的志愿者團(tuán)隊(duì)前往清港鎮(zhèn)新民小學(xué)，開(kāi)展為期一周的陽(yáng)光體育支教夏令營(yíng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)悉心籌劃，志愿者小分隊(duì)于7月5日正式拉開(kāi)支教帷幕，隊(duì)員們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生身心特點(diǎn)制定支教計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程，開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的武術(shù)、體育舞蹈、足球等項(xiàng)目課程，同時(shí)也將預(yù)防溺水、包扎急救等安全知識(shí)納入到課堂中來(lái)。課堂上，隊(duì)員們與小朋友近距離接觸，不斷調(diào)動(dòng)他們的上課熱情與積極性，手把手的傳授和分享自己所學(xué)到的知識(shí)和技能。活動(dòng)中，隊(duì)員們表現(xiàn)出了極高的工作熱情和“學(xué)為人師，行為世范”的“師者”責(zé)任，濃濃的師生情誼在輕松愉快的氛圍中逐漸建立起來(lái)。

據(jù)悉，清港鎮(zhèn)新民小學(xué)是由陳志生校長(zhǎng)一手籌辦起來(lái)的，這里不僅是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，同時(shí)也是一個(gè)德育基地。志愿者小分隊(duì)在奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，也為這里的辦學(xué)宗旨和教育理念所深深感動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)中，志愿服務(wù)的偉大精神也必將得以傳承和升華。

為深入開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，大力宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，大力轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果，普及農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，完善農(nóng)村科技服務(wù)體系，切實(shí)解決基層群眾對(duì)科技的迫切需求，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)送科技下鄉(xiāng)。

州農(nóng)業(yè)局組織州、縣農(nóng)技、植保、經(jīng)作等方面的多名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加了由州科技局牽頭的專(zhuān)家服務(wù)團(tuán)，1月7日至8日深入會(huì)東、會(huì)理兩縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、農(nóng)村、學(xué)校，圍繞當(dāng)?shù)乜緹煛⑿Q桑、畜牧、食用菌等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，向廣大基層干部群眾宣傳十八屆四中全會(huì)精神，開(kāi)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行農(nóng)村適用技術(shù)及食品安全知識(shí)為重點(diǎn)的科技咨詢(xún)服務(wù)，深入企業(yè)、農(nóng)戶(hù)開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)等送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)放農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、作物病蟲(chóng)害防治、經(jīng)濟(jì)作物實(shí)用技術(shù)、栽桑養(yǎng)蠶實(shí)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)支撐技術(shù)、糧油作物實(shí)用技術(shù)等資料5000余份。

專(zhuān)家服務(wù)團(tuán)除集中開(kāi)展科技宣傳外，還開(kāi)展了種養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、科普大蓬車(chē)進(jìn)校園等活動(dòng)、科技人員深入企業(yè)、農(nóng)戶(hù)開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，專(zhuān)家所到之處受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎，解決了當(dāng)前生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)舉辦了豬羊養(yǎng)殖專(zhuān)題（現(xiàn)代養(yǎng)豬應(yīng)具備的基本知識(shí)和山羊常見(jiàn)疫病的防控）和魔芋種植專(zhuān)題講座，深受農(nóng)戶(hù)和種養(yǎng)殖大戶(hù)的歡迎。省科協(xié)民科隊(duì)前往學(xué)校開(kāi)展大蓬車(chē)進(jìn)校園活動(dòng)，普及科普知識(shí)，豐富了師生的校園生活。

近日，荔波縣教育局組織縣級(jí)骨干教師送教交流活動(dòng)，在教研室吳義仁主任的帶領(lǐng)下，朝陽(yáng)小學(xué)蒙春麗、荔波縣第一小學(xué)袁東美兩位老師到翁昂小學(xué)送了兩節(jié)示范課。

兩位執(zhí)教老師以扎實(shí)的基本功，和藹可親、循循善誘的教態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)方法，嫻熟駕馭課堂的.能力，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)和翁昂小學(xué)所有聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià)。課下開(kāi)展評(píng)課交流活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)引起強(qiáng)烈反響，老師們一致認(rèn)為這兩節(jié)課理念新、方法妙、效果佳。

此次活動(dòng)充分發(fā)揮了荔波縣小學(xué)骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，一個(gè)交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)。老師將期待著這種送教活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去,長(zhǎng)期為我縣教師課堂教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。

活動(dòng)最后，教育局陳漢東副局長(zhǎng)作總結(jié)性講話(huà)，希望今后教研室多組織開(kāi)展送教交流活動(dòng)，通過(guò)這樣的送教交流活動(dòng)，促進(jìn)全縣教師的快速成長(zhǎng)。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。雙流縣“送文化下鄉(xiāng)”藝術(shù)團(tuán)于7月17日晚上7：30分在我社區(qū)活動(dòng)廣場(chǎng)慰問(wèn)演出。

這次演出是由成都市委宣傳部主辦，雙流縣文體局協(xié)辦，活動(dòng)以文藝演出的形式向我社區(qū)群眾奉獻(xiàn)了一臺(tái)特別的文化大餐，前來(lái)觀看的群眾近500人，表演形式多樣，內(nèi)容豐富，由前進(jìn)歌舞團(tuán)為社區(qū)群眾送去了：舞蹈《飛翔》、《新龍船調(diào)》、《我們的旗幟》；雜技《冰上芭蕾》、魔術(shù)《心想事成》；有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)。湖夾灘社區(qū)文藝隊(duì)的阿姨們也給大家?guī)?lái)了：快板說(shuō)唱《六五普法》和《雙流新貌》。場(chǎng)下觀眾時(shí)不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲，整場(chǎng)演出都沉浸在熱情洋溢氣氛之中。晚上9:30分，在掌聲和歡呼聲中，演出圓滿(mǎn)結(jié)束。演出結(jié)束，很多群眾都激動(dòng)的說(shuō)“這次演出給我們送來(lái)了政策、信息、知識(shí)，豐富了我們的精神文化生活，我們很歡迎啊，希望政府以后能多多的舉辦這樣的活動(dòng)就好了。

10月27日，連綿的秋雨讓空氣格外清新，為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通川區(qū)文華街小學(xué)教師牟必洪在區(qū)教研室趙成毅主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到檬雙鄉(xiāng)中心小學(xué)參加“通川區(qū)秋送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。

在輕松愉悅的氛圍中，數(shù)學(xué)課《不確定現(xiàn)象》拉開(kāi)了序幕。牟老師親切的話(huà)語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑，專(zhuān)業(yè)的功底，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使聽(tīng)課的教師領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的魅力和牟老師教學(xué)的風(fēng)采。

課后，聽(tīng)課的老師各抒已見(jiàn)，與牟老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，共同探討了今后教學(xué)的思路，聽(tīng)課的老師也反思了自己的教學(xué)，樹(shù)立了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。趙成毅主任進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

市總工會(huì)正式啟動(dòng)20xx年度“金秋助學(xué)”活動(dòng)。今年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)首次將“二本C類(lèi)學(xué)生”列入資助對(duì)象范疇，對(duì)20xx年參加全國(guó)統(tǒng)一高考、并被國(guó)家教育部認(rèn)定的一本、二本院校錄取的困難職工和困難農(nóng)民工家庭中的應(yīng)屆高中畢業(yè)生進(jìn)行資助。

為了進(jìn)一步推動(dòng)和幫助解決好困難職工和困難農(nóng)民工子女上學(xué)難的問(wèn)題，充分發(fā)揮工會(huì)組織在促進(jìn)教育公平、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的積極作用，今年市總工會(huì)繼續(xù)在全市開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)。資助對(duì)象為：20xx年參加全國(guó)統(tǒng)一高考，并被國(guó)家教育部認(rèn)定的一本、二本院校錄取的，成功錄入中華全國(guó)總工會(huì)《工會(huì)幫扶工作管理系統(tǒng)》的困難職工和與企業(yè)建立一年以上勞動(dòng)關(guān)系、加入工會(huì)組織，且符合困難職工標(biāo)準(zhǔn)的困難農(nóng)民工家庭中的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

受助對(duì)象還必須同時(shí)具備以下條件：持有20xx年度《特困職工證》、《低保證》的困難職工家庭；低保邊緣戶(hù)（家庭人均收入高于低保線30%以?xún)?nèi)）的困難職工家庭；職工本人或家庭直系親屬患重大疾病，20xx年5月以來(lái)醫(yī)藥費(fèi)支出個(gè)人自付部分超過(guò)家庭收入總和的困難職工家庭；因職工本人或家庭直系親屬在20xx年5月以來(lái)遭遇突發(fā)事件、重大意外傷害導(dǎo)致生活困難的困難職工家庭。

有下列情形之一者不列為困難職工范圍：符合國(guó)家規(guī)定的就業(yè)年齡，有勞動(dòng)能力但不主動(dòng)就業(yè)或者經(jīng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹無(wú)正當(dāng)理由拒絕就業(yè)，僅由于下崗失業(yè)原因不能維持基本生活的困難職工；安排子女自費(fèi)出國(guó)（境）留學(xué)的；擁有汽車(chē)等高檔消費(fèi)品的；擁有2套以上家庭自有住房的；下崗后自謀職業(yè)，家庭人均收入超過(guò)當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民最低生活保障線30%以上，無(wú)其他致困原因的。另外，對(duì)口升學(xué)、軍事院校、國(guó)防生、教育部直屬六所師范大學(xué)免費(fèi)生（北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)）以及其他免費(fèi)師范生不在資助范圍。

8月24日上午，嵩陽(yáng)辦在三樓會(huì)議室舉行“金秋助學(xué)”活動(dòng)資助儀式，為轄區(qū)13名寒門(mén)學(xué)子們送去3萬(wàn)余元愛(ài)心資金，助圓他們的大學(xué)夢(mèng)。

嵩陽(yáng)辦此次活動(dòng)本著“扶貧幫困”的宗旨，目的是幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)想，使“金秋助學(xué)”工作覆蓋面不斷擴(kuò)大，并進(jìn)一步弘揚(yáng)捐資助學(xué)的社會(huì)良好風(fēng)尚。

儀式由嵩陽(yáng)辦副書(shū)記張宏偉主持，登封市總工會(huì)主席楊予昆、市工商聯(lián)副主席牛雪霞、嵩陽(yáng)商會(huì)負(fù)責(zé)人和社會(huì)各界愛(ài)心人士出席。嵩陽(yáng)辦人大主任張曉暉為助學(xué)活動(dòng)致辭，副主任劉小娟宣讀了受助學(xué)生名單。

最后，出席活動(dòng)的辦事處領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生們發(fā)放了救助金，嵩陽(yáng)辦黨工委書(shū)記吳建偉對(duì)此次助學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，表達(dá)了對(duì)學(xué)生們的期望，希望學(xué)子們常懷感恩之心，做一個(gè)有價(jià)值的人，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生更大的價(jià)值。

8月24日，區(qū)總工會(huì)舉行20xx“金秋助學(xué)”活動(dòng)資助儀式，向32名寒門(mén)學(xué)子發(fā)放了助學(xué)金。

據(jù)了解，“金秋助學(xué)”活動(dòng)自開(kāi)展以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的支持下，全區(qū)各級(jí)工會(huì)不斷拓寬籌資渠道，創(chuàng)新助學(xué)載體，豐富助學(xué)形式，積極為黨委和政府分憂(yōu)，為困難職工解難。特別是近年來(lái)，助學(xué)活動(dòng)由點(diǎn)到面，范圍逐漸擴(kuò)大，機(jī)制不斷健全。全區(qū)各級(jí)工會(huì)共籌資200多萬(wàn)元，資助了700多名寒門(mén)學(xué)子，讓許多困難家庭燃起了希望之光，成為了最具影響力的社會(huì)公益活動(dòng)之一。今年，通過(guò)區(qū)總工會(huì)積極爭(zhēng)取，已有15名學(xué)生納入黃岡市總工會(huì)“山河扶貧助學(xué)”對(duì)象，接受資助。也就是說(shuō)，今年，全區(qū)受到市區(qū)總工會(huì)資助的學(xué)生達(dá)47名，這批寒門(mén)學(xué)子即將踏上新的求學(xué)之路，邁向新的人生征程。

資助儀式上，區(qū)工會(huì)為32名貧困大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放了助學(xué)金，接受資助的貧困大學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表作了發(fā)言。

為進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛(ài)建檔困難職工的日常生活，解決建檔困難職工家庭子女上學(xué)難的問(wèn)題，完善工會(huì)助學(xué)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制，近日，秀洲區(qū)開(kāi)展20xx年度“金秋助學(xué)”活動(dòng)，11名困難職工子女獲得46500元助學(xué)金。

據(jù)悉，今年區(qū)總工會(huì)助學(xué)的對(duì)象是20xx年參加高考，當(dāng)年被國(guó)家教育部批準(zhǔn)的全日制普通大學(xué)(含大專(zhuān)、高職)錄取為主的困難職工子女，個(gè)別條件確實(shí)困難的放寬至高中或已在讀全日制普通大學(xué)困難職工子女。為避免重復(fù)、多頭救助，符合民政、教育、慈善總會(huì)有關(guān)助學(xué)條件的不再另行助學(xué)。

秀洲區(qū)“金秋助學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)幫助了困難職工解決子女上學(xué)難、就業(yè)難等問(wèn)題，從而推動(dòng)了工會(huì)幫扶工作的常態(tài)化、長(zhǎng)效化、社會(huì)化。秀洲區(qū)的“金秋助學(xué)”活動(dòng)已連續(xù)開(kāi)展9年，截至目前，累計(jì)幫助困難學(xué)生63名，發(fā)放助學(xué)金227000元。

工會(huì)助力，夢(mèng)想起航。記者昨日從市總工會(huì)了解到，20xx年“金秋助學(xué)”活動(dòng)已正式啟動(dòng)。今年，“金秋助學(xué)”活動(dòng)的覆蓋面更大、措施更有力、幫扶更精準(zhǔn)。

據(jù)了解，今年“金秋助學(xué)”活動(dòng)的幫扶范圍為就讀小學(xué)、初中、高中（職高、中專(zhuān)）和大學(xué)（大專(zhuān)、高職）的全市建檔困難職工子女。

今年，助學(xué)工作進(jìn)一步擴(kuò)面增量，資助范圍從大學(xué)新生、在讀大學(xué)生擴(kuò)大到入讀小學(xué)、初中、高中（中專(zhuān)、職高）以及在讀的建檔困難職工（農(nóng)民工）子女，實(shí)現(xiàn)符合建檔條件的困難職工子女應(yīng)幫扶盡幫扶。市總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年將因地制宜開(kāi)展主題活動(dòng)，“將加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入助學(xué)活動(dòng)中，在受助大學(xué)生中開(kāi)展以我的家、成都、未來(lái)為主題的一封家書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)、勉勵(lì)同學(xué)們?cè)诮邮軒椭耐瑫r(shí)，展望成都未來(lái)發(fā)展，感恩奮進(jìn)、立志成才，把實(shí)現(xiàn)人生理想與建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國(guó)家中心城市統(tǒng)一起來(lái)，努力拼搏。”

為深入貫徹區(qū)、市總工會(huì)精準(zhǔn)脫困幫扶工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮工會(huì)在促進(jìn)教育公平、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的作用，更好地解決困難職工(農(nóng)民工)子女上學(xué)難問(wèn)題，7月29日，縣總工會(huì)召開(kāi)了“金秋助學(xué)”啟動(dòng)會(huì)議，安排部署了20xx年“金秋助學(xué)”活動(dòng)。

今年金秋助學(xué)的對(duì)象是符合全區(qū)困難職工和農(nóng)民工建檔標(biāo)準(zhǔn)的家庭，其子女是20xx年被高等院校錄取的本科學(xué)生(不含免費(fèi)師范生)，包括：家庭人均收入略高于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€(人均收入570元以下)低保邊緣家庭的職工子女;低保職工家庭中經(jīng)過(guò)政府救助后生活仍然困難的職工家庭子女;家庭成員患大病、殘疾等特殊困難的低保邊緣職工子女;遭受干旱、洪水等重大自然災(zāi)害的困難職工家庭子女;建會(huì)非公企業(yè)困難農(nóng)民工家庭子女。

活動(dòng)時(shí)間從7月底開(kāi)始，8月底結(jié)束。目前正開(kāi)展調(diào)查摸底和建檔立卡工作，8月底進(jìn)行集中救助。

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”，而是“報(bào)”，說(shuō)它是刊物，不如說(shuō)是“小報(bào)”更恰切些。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖x書(shū)會(huì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。

為了響應(yīng)“閱讀讓生命更美好”的倡議，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，20xx年12月7日中午，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院于明德樓二樓會(huì)議室舉辦了大學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。黨總支書(shū)記劉洪濤、學(xué)院全體學(xué)工隊(duì)伍及部分學(xué)生代表共同參加了活動(dòng)，讀書(shū)沙龍由團(tuán)總支書(shū)記xx主持。

xx首先介紹了關(guān)于讀書(shū)月活動(dòng)的有關(guān)要求，呼吁大學(xué)生應(yīng)該為自己的精神更飽滿(mǎn)、生活更富詩(shī)意而走進(jìn)閱讀。隨后，同學(xué)們踴躍交流各自的讀書(shū)心得，從四大名著到中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)經(jīng)典《平凡的世界》;從柏拉圖《理想國(guó)》到柴靜的《看見(jiàn)》……最為雋永是書(shū)香，同學(xué)們用娓娓的敘述與大家分享了自己喜愛(ài)的書(shū)籍，一個(gè)多小時(shí)的交流，同學(xué)們遨游在書(shū)籍的海洋里，思緒在不同的世界穿梭徘徊。

最后，劉洪濤從當(dāng)前學(xué)生所習(xí)慣的泛娛樂(lè)化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)閱讀入手，圍繞“為什么讀書(shū)、讀什么書(shū)和如何讀書(shū)”與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流，并提出了建設(shè)性意見(jiàn)。他認(rèn)為大學(xué)是社會(huì)公認(rèn)的文化高地，大學(xué)生理當(dāng)肩負(fù)起文化傳承的重要使命，既要學(xué)會(huì)獨(dú)處和平靜的閱讀，也要善于思考與沉淀，在經(jīng)典中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，用讀書(shū)來(lái)豐盈精神生活，彌補(bǔ)閱歷的不足。他還向同學(xué)們推薦了多本國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典著作，表達(dá)了希望同學(xué)們會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的美好愿望。

據(jù)悉，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院將以本次讀書(shū)月活動(dòng)為契機(jī)，經(jīng)常性舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造與大學(xué)精神相契合的校園文化。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，10月13日中午，新聞與傳播學(xué)院在鐘樓廣場(chǎng)舉行了“從心悅讀——和你一起讀書(shū)的日子”主題活動(dòng)，活動(dòng)共分為書(shū)簽交換、書(shū)籍互推、有獎(jiǎng)問(wèn)答三個(gè)環(huán)節(jié)，吸引了廣大師生的積極參與。

活動(dòng)過(guò)程中，在書(shū)簽交換活動(dòng)區(qū)，參與活動(dòng)的同學(xué)在事先準(zhǔn)備好的書(shū)簽上寫(xiě)下自己的讀書(shū)筆記、讀書(shū)感悟，拍照留念后便可將書(shū)簽留在現(xiàn)場(chǎng)，等待下一位寫(xiě)書(shū)簽的同學(xué)與之交換。一位參與交換的同學(xué)說(shuō)：“這樣的書(shū)簽交換活動(dòng)讓我們得到了一個(gè)交換思想的平臺(tái)，感覺(jué)很好!”在書(shū)簽交換的卡片上，常常能看到諸如“為樂(lè)趣而讀書(shū)”這樣一句短小精悍的讀書(shū)感悟。

同時(shí)，書(shū)籍互推活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行。帳篷兩邊的桌子上擺滿(mǎn)了為大家推薦的60余本書(shū)，其中涵蓋了文史哲、理工科等多個(gè)門(mén)類(lèi)的圖書(shū)。參與活動(dòng)的同學(xué)在看過(guò)大家推薦的圖書(shū)后，紛紛在展板上寫(xiě)下自己想要推薦的書(shū)目。

在抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中。參與的同學(xué)抽取文學(xué)知識(shí)相關(guān)題目，回答正確的同學(xué)即可獲得一張寫(xiě)有書(shū)摘的明信片。有獎(jiǎng)問(wèn)答的問(wèn)題大多是名著相關(guān)知識(shí)，如：“中國(guó)的第一部章回體小說(shuō)是什么?”“《紅樓夢(mèng)》中金陵十二釵分別是誰(shuí)?”等，其中也包含涵蓋唐宋的古詩(shī)詞填空。

一、教學(xué)理念的執(zhí)行力：

菲利普·比格勒1975年參加工作，我20XX年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀(jì)的教師，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競(jìng)選模擬活動(dòng)、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國(guó)際和平會(huì)議過(guò)程模擬活動(dòng)。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課，還從未離開(kāi)過(guò)一次課堂，去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認(rèn)為，一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，參與到題目的討論中來(lái)。和菲利普老師比，我們很?chē)?yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求，他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力。

二、教師需要做出改變：

教師有一個(gè)通病，對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門(mén)課程，忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著。

菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代，會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月，當(dāng)影片由圖書(shū)館借回來(lái)時(shí)，不惜停止教學(xué)，來(lái)使用當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為寶貴的視聽(tīng)資料，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無(wú)比的高漲。現(xiàn)代社會(huì)的我們，計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、播客、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場(chǎng)景中呢?真該反思。

三、教師需要充滿(mǎn)激情：

菲利普老師說(shuō)到：無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù)。他們對(duì)自己的職業(yè)充滿(mǎn)熱情，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，身邊洋溢著自信的光芒。

我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對(duì)待學(xué)生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者，交流的都是對(duì)學(xué)生對(duì)同事對(duì)學(xué)校不利的話(huà)題，這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散。

四、教師需要做對(duì)學(xué)生最有意義的事：

菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)地考察，活動(dòng)大受歡迎。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排，大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至，其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程。菲利普老師寫(xiě)到，我對(duì)那些無(wú)視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無(wú)興趣。每次寫(xiě)教案，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí)、取得成績(jī)。

結(jié)合自身實(shí)際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐。可我們卻反復(fù)都是以考試為借口，從未開(kāi)展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來(lái)水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)。

五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師：

韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能!

他會(huì)根據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù)，比方說(shuō)：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)繪畫(huà)，而最讓我感動(dòng)的是，對(duì)于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃，口吃的人對(duì)動(dòng)物講話(huà)時(shí)不會(huì)口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問(wèn)題：對(duì)著植物唱歌，植物會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來(lái)回答了大家，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他能對(duì)著植物唱歌，唱的很動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運(yùn)用對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)解決了口吃問(wèn)題!羅伯特很幸運(yùn)，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。

細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?

優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生!

優(yōu)秀的教師喜歡傾聽(tīng)學(xué)生，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識(shí)地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索。我們也經(jīng)常說(shuō)：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí)，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專(zhuān)心呢?法國(guó)道德家約瑟夫·朱伯特說(shuō)道：“教學(xué)的過(guò)程也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程。”

優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!

韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛(ài)好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來(lái)決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。

對(duì)于這樣的課堂我很排斥，因?yàn)檫@樣勢(shì)必課堂會(huì)有些混亂、吵鬧。無(wú)法預(yù)測(cè)，我更喜歡課堂在我的預(yù)設(shè)情況下，有條不紊的進(jìn)行下去，可是，是不是正因?yàn)槿绱耍业恼n堂沒(méi)有吸引力呢?我是不是應(yīng)該像查普曼老師那樣適時(shí)的為我學(xué)生圖畫(huà)背景上的野牛填上幾筆，而不是告訴他怎樣布局，否定他的想法呢?

一是深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀氛圍

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃，我校于xx月10日舉行了讀書(shū)節(jié)的隆重啟動(dòng)儀式。邵校長(zhǎng)為讀書(shū)節(jié)致開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)都設(shè)計(jì)了以閱讀為主題的墻報(bào)和板報(bào)，營(yíng)造了書(shū)香課堂，營(yíng)造了閱讀氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的大力宣傳，我校不僅營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，而且進(jìn)一步提升了校園文化，為閱讀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。

開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：

1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1―3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。

4.《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，都成為大家寫(xiě)作的內(nèi)容與方向。

5.主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的我輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!

xx月xx日下午，圖書(shū)館廣場(chǎng)開(kāi)展了一場(chǎng)以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺(tái)圍得水泄不通。

緊接著圖書(shū)館文學(xué)書(shū)庫(kù)舉行了“書(shū)庫(kù)尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規(guī)則在指定時(shí)間內(nèi)到書(shū)庫(kù)找出指定書(shū)籍，找得又快又準(zhǔn)確者獲勝。報(bào)名者眾多，圖書(shū)館工作人員根據(jù)先來(lái)后到的規(guī)則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學(xué)書(shū)庫(kù)里找出比賽所列的五本書(shū)，給予的書(shū)目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細(xì)心和對(duì)圖書(shū)查找的熟悉。大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。一等獎(jiǎng)獲得者在交流尋寶心得時(shí)說(shuō)到她的獲勝訣竅：她拿到書(shū)目并沒(méi)有像其他參賽者一樣第一時(shí)間沖進(jìn)書(shū)庫(kù)，而是仔細(xì)觀察所給書(shū)目，發(fā)現(xiàn)書(shū)目的亂碼后立刻將所給書(shū)目按順序重新排列――排列后，她立刻發(fā)現(xiàn)所給書(shū)目其實(shí)很容易找到。文學(xué)書(shū)庫(kù)圖書(shū)書(shū)架共分五排，而所給書(shū)目總共五本，于是她大膽假設(shè)每排一本，實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書(shū)的尋找，將第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

比賽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開(kāi)圖書(shū)館，還在圖書(shū)館工作人員的組織下，支援圖書(shū)館的搬書(shū)活動(dòng)――這應(yīng)該是素來(lái)安靜的圖書(shū)館最熱鬧的一刻了。

讀書(shū)月活動(dòng)已接近尾聲，然而讀書(shū)月活動(dòng)掀起的好讀書(shū)氛圍卻延續(xù)了下來(lái)，上千讀者積極參與了此次活動(dòng)。本次讀書(shū)月活動(dòng)將以4月30日截稿的讀書(shū)征文比賽來(lái)結(jié)束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書(shū)心得。

在學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的精神指領(lǐng)下，為了讓孩子們順利完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)小學(xué)生活，我園于6月9日上午與第四小學(xué)共同組織了幼小銜接活動(dòng)，我園兩個(gè)大班的幼兒在第四小學(xué)觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式，參觀了教室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、微機(jī)室等功能室，孩子們對(duì)小學(xué)生活有了一個(gè)初步的感知，心中充滿(mǎn)了向往。活動(dòng)結(jié)束后，我園大班教師和第四小學(xué)一年級(jí)教師進(jìn)行了交流與探討。

座談會(huì)上，我園吳會(huì)玲老師介紹了幼兒園的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教育方式等特點(diǎn)。李玉坤老師對(duì)本班幼兒三年來(lái)在培養(yǎng)孩子習(xí)慣、興趣及能力等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要地介紹。擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的任老師把孩子們?cè)谛W(xué)的各方面的表現(xiàn)進(jìn)行了反饋。

教師們圍繞“如何有效開(kāi)展幼小銜接工作”展開(kāi)了深入探討，大家各抒己見(jiàn)、氣氛熱烈，同時(shí)也對(duì)幼小銜接工作中存在的困惑和矛盾進(jìn)行深刻剖析，尋求對(duì)策，達(dá)成共識(shí)。

通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了幼小銜接工作的深入開(kāi)展，相信通過(guò)小學(xué)和幼兒園老師共同努力，一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)的童年!

讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了以“讓讀書(shū)成為好習(xí)慣”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了視野、營(yíng)造了氛圍、激發(fā)了熱情。

一、開(kāi)展月讀一本書(shū)，日讀一小時(shí)活動(dòng)

二、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)“

三、親子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)“

四、向農(nóng)村幼兒園捐贈(zèng)圖書(shū)。

為了促進(jìn)城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)的交流，5月28日，幼兒園開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我園全體教職工、幼兒共捐贈(zèng)圖書(shū)200多冊(cè)，各種玩具300多件。并且把這些物品及時(shí)送到了農(nóng)村孩子們的手中，充分表達(dá)了我園全體教職工、幼兒的一片愛(ài)心。

從書(shū)籍中我們享受到教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找到了理想的棲息地。我園將把這一活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)下去，真正做到讓讀書(shū)成為好習(xí)慣。

為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開(kāi)展，6月初，春江幼兒園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。活動(dòng)旨在激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。

6月10日，全體教師在教研員的帶領(lǐng)下，就“讀書(shū)節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)的形式展開(kāi)討論，讀書(shū)節(jié)為期一個(gè)月，圍繞“書(shū)”這一主題。討論出讀書(shū)的形式將由一系列富有特色的個(gè)性化活動(dòng)組成，如：親子閱讀、制作書(shū)簽等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、幼兒和教師們積極的參與。

相信通過(guò)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，會(huì)讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長(zhǎng)們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，寶寶們提高閱讀的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

隨著世界讀書(shū)日的到來(lái)，為了推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，20xx年4月27日下午兩點(diǎn)，在大學(xué)生服務(wù)隊(duì)總隊(duì)的組織下，服務(wù)部聯(lián)合其他部門(mén)舉辦了“讀書(shū)交流分享活動(dòng)”。參與本次交流會(huì)的`有大學(xué)生服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曹鴻、服務(wù)隊(duì)各部門(mén)成員以及分隊(duì)的相關(guān)人員。

此次活動(dòng)的舉辦，一是為了紀(jì)念4月23日的“世界讀書(shū)日”，二是為了推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)，提高大家的讀書(shū)意識(shí)，倡導(dǎo)讀書(shū)新風(fēng)尚。

交流會(huì)期間秩序井然、氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。整個(gè)活動(dòng)的流程可分為以下五個(gè)部分：

一、主持人致辭，宣布“讀書(shū)交流分享活動(dòng)”開(kāi)始。

二、同學(xué)們抽紙牌決定上場(chǎng)順序并按順序上臺(tái)演講。總共有十四位同學(xué)，他們各自都以飽滿(mǎn)的熱情，繪聲繪色地給大家推薦了各種值得讀的好書(shū)，展現(xiàn)了書(shū)本的精彩獨(dú)到之處。具體書(shū)本有《卑鄙的圣人》、《中國(guó)大歷史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《萬(wàn)歷十五年》等。

三、大隊(duì)長(zhǎng)曹鴻作總結(jié)，鼓勵(lì)選手們多努力，倡導(dǎo)大家多讀書(shū)。

四、給選手們發(fā)放紀(jì)念品，活動(dòng)參與者合影留念，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。

讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有十分巨大的影響，一本好書(shū)就是一個(gè)好老師。通過(guò)這次活動(dòng)，大家分享了各自的讀書(shū)感言，心得體會(huì)，大家在交流的同時(shí)也受到了許許多多啟發(fā)，相信大家以后都會(huì)努力多讀好書(shū)，豐富自己的人生。

為引導(dǎo)全校同學(xué)以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)“書(shū)香校園”的建設(shè)。在20xx年4月23日第十九個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我館成功舉辦了以“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書(shū)香校園”為主題的系列活動(dòng)。

為豐富農(nóng)村文化生活，營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋的作用，白馬街道以世界讀書(shū)日為契機(jī)，積極的開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)。此次世界讀書(shū)日活動(dòng)持續(xù)三天，從23日世界讀書(shū)日當(dāng)天開(kāi)始持續(xù)到x月xx日，其中每天每村根據(jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)展不同的讀書(shū)專(zhuān)題，有農(nóng)技推廣專(zhuān)題、留守兒童專(zhuān)題、退休老黨員專(zhuān)題、文化志愿者專(zhuān)題等等。

4月23日活動(dòng)開(kāi)展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農(nóng)家書(shū)屋專(zhuān)職管理員們?cè)缭绲膩?lái)到書(shū)屋，對(duì)書(shū)屋進(jìn)行打掃整理，管理員們將雜亂的書(shū)籍重新進(jìn)行分類(lèi)、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜歡看的圖書(shū)、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農(nóng)家書(shū)屋讀書(shū)現(xiàn)場(chǎng)，村里種植大戶(hù)楊軍平正在看是一本《科技種植引領(lǐng)農(nóng)民致富》，他說(shuō)道：現(xiàn)在農(nóng)業(yè)不同以往，需要大量的科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，知識(shí)需求量大，希望類(lèi)似這樣的活動(dòng)可以多辦一些，多提供科技書(shū)類(lèi)滿(mǎn)足我們生產(chǎn)知識(shí)需要。

此次活動(dòng)，特別是“農(nóng)技推廣專(zhuān)題”活動(dòng)的開(kāi)展，受到村民朋友們熱烈響應(yīng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。活動(dòng)期間，村民們還要求農(nóng)家書(shū)屋多多舉辦此類(lèi)實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助他們通過(guò)書(shū)本學(xué)到了一點(diǎn)技能，找到更多致富門(mén)路。

4月23日是一年一度的“世界讀書(shū)日”為了把讀書(shū)活動(dòng)引向深入，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和良好習(xí)慣，嘉洋博愛(ài)小學(xué)積極開(kāi)展了以“讀書(shū)益人生，書(shū)香滿(mǎn)校園”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。一走進(jìn)校門(mén)，校園內(nèi)充滿(mǎn)了書(shū)香墨韻的氛圍。

【溫馨提示】會(huì)議精神問(wèn)答簡(jiǎn)報(bào)怎么寫(xiě)和傳達(dá)會(huì)議精神簡(jiǎn)報(bào)范文6篇的問(wèn)題，以上的文章解決了您的問(wèn)題嗎？部分內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，請(qǐng)以實(shí)時(shí)信息為準(zhǔn)或撥打服務(wù)熱線詳詢(xún)。青島會(huì)議公司提供：青島會(huì)議會(huì)場(chǎng)，青島會(huì)議酒店，青島會(huì)議接送，青島會(huì)議服務(wù)，青島會(huì)議用車(chē)，青島會(huì)議公司策劃，青島會(huì)議接待服務(wù)等。